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Sesgos cognitivos de la Memoria

administrador — Wed, 26 Jan 2011 01:32:22 +0000

Sesgos cognitivos de la Memoria
Un comportamiento sesgado en la memoria es un tipo de sesgo cognitivo, el cual puede mejorar o por el contrario desvirtuar las llamadas o peticiones a la memoria. El sesgo en la memoria puede alterar el contenido de lo que hemos recordado y hacernos notificar a los demás hechos que son erróneos.

Sesgo de la elección comprensiva: Es un error visto en la memoria cuando las personas son más propensas a recordar los atributos positivos si éstos forman parte de una elección tomada y aceptada por ellos que por una que han rechazado. En caso de haber rechazado la opción no consiguen recordar tan bien los aspectos positivos de la misma. Los adultos son más propensos que los jóvenes a este tipo de error de la memoria.
Efecto aula : Establece que una proporción del rendimiento de los estudiantes es explicado por un buen ambiente en el aula y el profesor en lugar de deberse puramente a factores individuales. En este caso el efecto cognitivo en la memoria es positivo.
Efecto contextual – Establece que los procesos cognitivos y la memoria son dependientes del contexto, como que recuerdos fuera de contexto o no relacionados son más difíciles de recordar que recuerdos relacionados o con contexto nemotecnia.
Efecto del humor : Establece que los temas u objetos con gracia son más fáciles de recordar que aquellos que no lo son.
Amnesia infantil - Es la retención de algunos recuerdos con edad anterior a los dos años.
Efecto generación – La información generada por uno mismo es mejor recordada que la generada por otros.
Efecto de niveles de procesamiento – Diferencia en diferentes grados o niveles de efectividad de los diferentes métodos de codificación de la información en la memoria. Es una forma general de definir los sesgos que las diferentes formas o métodos para memorizar tienen.
Efecto por exposición – Este efecto consiste en que la familiaridad de un signo o objeto incrementa la capacidad de asociación o memorización.
Efecto de información errónea – La información errónea o extra afecta a las descripciones recordadas de las personas. Ej. Si se preguntaba a qué velocidad iba el coche cuando se destrozó con el otro, es decir, se añade el adjetivo destrozar. La mayoría de las personas que fueron preguntadas después si vieron cristales rotos contestaban, si, cuando en realidad no hubo. Sin embargo, si se obviaba la primera pregunta las personas conseguían recordar con mayor precisión que no hubo cristales rotos.
Efecto de modalidad – Cuando se recuerda es más fácil hacerlo para los últimos elementos de una lista si esta ha sido recibida via dictado que cuando estos elementos fueron recibidos via lectura.
Sesgo de memoria por estado físiológico – El estado corporal o estado de ánimo afecta congruentemente con la capacidad para recordar.
Inhibición de memoria – Es la habilidad para no recordar información que es irrelevante. Es una capacidad crítica del sistema de memoria. Por ejemplo, si cuando una persona intenta recordar donde aparcó el coche esta recuerda todos las veces en las que ha aparcado el coche. Esto no es beneficioso, ya que para recordar algo no solo es esencial recibir la información relevante al asunto sin también inhibir activamente la información irrelevante. De esta forma si se leen dos listas y se pide que se recuerde solo una es posible que los elementos de ambas listas se mezclen.
Efecto de superioridad visual – Los conceptos son mucho más fáciles de recordar si éstos son presentados en imágenes en lugar de palabras.
Efecto positivo – Es la tendencia o sesgo de algunas personas de atribuir o recordar comportamientos positivos inherentes en las personas que les gustan.

Sesgos Cognitivos

administrador — Mon, 24 Jan 2011 01:25:12 +0000

Psicologia Cognitiva: Un sesgo cognitivo es cualquiera de los muchos efectos del observador comunes a todos los seres humanos y que han sido identificados en ciertas áreas tales como la Psicología cognitiva o en la Psicología social que incluyen entre sus estudios: las atribuciones sociales, los errores de memoria, la interpretación estadística etc.

Los sesgos desvían drásticamente la fiabilidad tanto de las evidencias legales como de las anecdóticas. Los sesgos sociales se denominan generalmente sesgos atribucionales, y afectan a nuestras interacciones sociales de cada día.

Las relacionadas con la probabilidad y toma de decisiones que afectan significativamente al método científico que ha sido diseñado deliberadamente para disminuir tales sesgos del observador.

Licencias docente: Licencia por enfermedad o accidente de trabajo – Personal provisional – Estatuto docente

administrador — Sat, 28 Feb 2009 21:50:55 +0000

a.1.2).- Personal docente provisional: gozará de la licencia determinada en el presente artículo e incisos, en las condiciones y con los límites allí establecidos, hasta un máximo de veinticinco días (25) corridos, continuos o alternados, en el año calendario.

Cuando el personal docente provisional alcance una antigüedad mínima de un año en la docencia, gozará de las licencias que se determinen en el presente artículo e inciso, en las mismas condiciones que los docentes titulares.

Batalla de Pavón – 17 de septiembre de 1861

administrador — Wed, 17 Sep 2008 01:50:41 +0000

Batalla de Pavón – 17 de septiembre de 1861

Tuvo lugar en Pavón, provincia de Santa Fe.

Fue una batalla clave de la guerra civil que dividió la Argentina durante el s. XIX. Significó el fin de la Confederación Argentina, y la incorporación de la provincia de Buenos Aires en calidad de miembro dominante del país.

En la parte culminante de la guerra entre Buenos Aires y la Confederación Argentina, se enfrentaron nuevamente Urquiza y Mitre.

El combate fue confuso, porque cuando las tropas de Mitre parecían derrotadas, el clarín de la reserva de Urquiza toca a retirada y éste, sin prestar atención a nada ni a nadie, vuelve grupas y comienza su regreso a Entre Ríos dejando el campo al jefe vencido.

La vida de Domingo Faustino Sarmiento

administrador — Thu, 21 Aug 2008 23:00:04 +0000

Cronologia de la vida de Domingo Faustino Sarmiento

1811: Domingo Faustino 1816: Ingresa a la Escuela de la Patria, en su provincia 1825: Funda con su tío, el padre José 1829: Se alista junto a su padre en las filas 1831: Combate contra los federales, lo persigue Facundo 1832: En Pocuro (Chile) crea una escuela rural donde 1836: Regresa a San Juan y se dedica a la enseñanza.
1864: Asume el cargo de Ministro Plenipotenciario de 1866: En la batalla de Curupaytí muere su hijo 1868: En octubre, asume la Presidencia de la Nación, 1875: Es nombrado Director General de Escuelas de la 1876: Funda la revista Educación Común.
1877: Lo ascienden a General de Brigada.
1879: Renuncia a su banca de senador y al cargo de Director 1880: Acepta la candidatura presidencial que le ofrece 1881: Es designado Superintendente de Escuelas del Consejo 1882: Llega al grado de General de División. 1884: Viaja a Montevideo y a Chile en representación 1885: Funda “El Censor”, el último 1886: Da a conocer “Vida de Dominguito”.
1887: Parte enfermo hacia Asunción del Paraguay.
natal.
de Oro, una escuela en San Francisco del Monte (San Luis). Allí se inicia como maestro.
unitarias.
Quiroga y se exilia en Chile. Trabaja como maestro y minero.
da clases.
/> el diario El Zonda, pero es clausurado por el gobernador Benavídes.
unitaria. Se exilia en Chile, donde permanecerá más de 10 años.
en El Mercurio y El Nacional, de Chile.
y dirige la primera Escuela Normal de Preceptores que se abre en América Latina.
de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.
“Civilización y Barbarie”, “Vida de Facundo Quiroga” y “Vida de Fray Félix Aldao”. Es enviado por el gobierno de Chile a estudiar la organización escolar de América, Europa y África durante dos años.
viuda, madre de Dominguito Fidel.
Europa, África y América” y “Educación Popular”. Rosas reclama su extradición.
de Provincia”.
de Urquiza; es el encargado de redactar los boletines de la guerra contra Rosas. Comienza a trabajar en un proyecto de Constitución Nacional.
en la que Rosas es derrotado. Se distancia de Urquiza y se exilia, otra vez, en Chile. Escribe “Campaña en el Ejército Grande”.
por pedido del gobierno de San Juan. Vuelve a Chile.
Común”. Dirige el periódico
con Aurelia Velez Sarfield (hija de Dalmasio).
y lo nombran Jefe del Departamento de Escuelas.
Constitución Nacional y de la Convención Reformadora de Santa Fe. El gobernador de Buenos Aires, Bartolomé Mitre, lo nombra Ministro de Gobierno y de Relaciones Exteriores.
la Argentina en los Estados Unidos.
Dominguito.
hasta 1874.
Provincia de Buenos Aires. Es Senador Nacional por San Juan.
de Escuelas. El presidente Nicolás Avellaneda lo nombra Ministro del Interior.
la Asociación de Jóvenes “Unión Nacional”.
Nacional de Educación. Al año siguiente, renuncia.
Publica “Conflicto y armonías de las razas en América”.
del gobierno de Julio A. Roca.
de sus periódicos.
/>

Humor docente- Respuesta a examenes (Parte 8)

administrador — Thu, 31 Jul 2008 14:06:02 +0000

Humor docente- Respuesta a examenes

Pregunta
Explica algo del Greco?

Respuesta:
“Era bizco”.

Pregunta
Polígono?

Respuesta:
“Hombre con muchas mujeres”.

Koha – Sistema Integrado de Gestión de Bibliotecas – Software libre educativo

administrador — Thu, 10 Jul 2008 19:53:51 +0000

Koha es un Sistema Integrado de Gestión de Bibliotecas (SIGB, ILS en inglés) multiplataforma. Esta escrito en su mayoría en Perl, diseñado para manejar colecciones físicas de objetos (libros, CDs, videos, referencias, etcétera) en el formato bibliográfico MARC21 (aunque se puede adaptar para trabajar con otros). Exporta e importa desde y a el estándar ISO2709. Dispone de módulos de catalogación (incluye servidor y cliente z39.50), búsqueda en Catálogo en Línea (OPAC en inglés), administración de miembros, sistema de adquisiciones para administrar presupuestos, y circulación (salidas, regresos y reservas). Tanto el OPAC para los usuarios como los demás módulos se administran vía web, se ofrecen múltiples herramientas por línea de comando. (Licencia: GPL)

La oficial es: www.koha.org

Otras enlaces relacionados

Kmessedwords – Software libre educativo

administrador — Wed, 09 Jul 2008 19:52:52 +0000

Juego sobre el orden de las palabras. Kmessedwords es un sencillo pero útil juego para agilizar la mente. Expone palabras con sus letras mezcladas en forma aleatoria y uno debe armarlas correctamente. Especialmente para los más chicos que están aprendiendo el vocabulario. Tiene tres niveles y se puede configurar los diccionarios agregando o quitando palabras.

La web es: http://edu.kde.org/kmessedwords/

Khangman – Software libre educativo

administrador — Wed, 09 Jul 2008 19:52:10 +0000

Clásico juego del ahorcado. Tiene varios niveles y se modifican las palabras a gusto.

La web es: http://edu.kde.org/khangman/index.php

KBRUCH – Software libre educativo

administrador — Mon, 07 Jul 2008 19:48:31 +0000

Kbruch es un pequeño programa para generar ejercicios/tareas con fracciones. El usuario tiene que resolver esas tareas ingresando el valor correcto para el numerador y el denominador. El programa chequea el ingreso y da el resultado correcto. La generación de las tareas pueden ser ajustadas por diferentes parámetros. El usuario puede dicider si el quiere resolver las tareas con suma y resta y/o multiplicación y división. Es posible ingresar números o “ratios” (alguien lo puede traducir?) y el máximo para el común denominador. Kbruch es muy compacto and enfocado en el centro de la idea de un generador de tareas. Un sistema de ayuda “on line” provee un contexto de ayuda sensible para diferentes situaciones. Kbruch provee una interface de texto tan bueno. La idea es que tu puedas usar KBruch sin entrar al entorno gráfico (X-Windows). Tu tienes que usar la opción -t en la linea de comandos para usar esta opción. Mira la ayuda para más detalles.

La web es: http://edu.kde.org/kbruch